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月刊 学校教育相談
ほんの森出版
2006/11/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 月刊 学校教育相談 |
| 出版者 | ほんの森出版 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | Vol.20 No.13 (241) |
| 各号 - 年月次 | 2006/11 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/11/01 |
| 各号 - ページ | 128p |
| ｻｲｽﾞ | A5 |
| 各号 - 特集記事 | キレる子･立ち歩く子から被害を受けた子へのかかわり/ゼロトレランス方式と教育相談 |
| 内容細目1 | 特集1 キレる子･立ち歩く子から被害を受けた子へのかかわり:気になる子を支えてもらいながら、ともに成長させたい 渡辺奈津/子どもたちが安心できる教室に 副島賢和/トラブルで傷ついた子への心のケア 若月美夜子/トラブルの周囲にいる子どもたちの成長に向けて 坂本ひろの/教師の期待、子どもの言い分 後藤郁子/【実践】メール相談の実際と学校現場での活用について 佐谷力/【資料】Eメール相談基本マニュアル 大阪府教育センター/小泉英二先生追悼の文:小泉先生と学校教育相談の三六年 佐藤敏 |
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| 内容細目2 | 特集2 ゼロトレランス方式と教育相談:ゼロトレランスも教育相談も｢見捨てない･見逃さない｣ 嶋崎政男/日本版ゼロトレランスでは｢出席停止｣の効果的な活用を 金山健一/ゼロトレランス方式と相談的対応が融合したわが校の取り組み 西山久子/いま日本で求められているゼロトレランス理念とは 藤平敦 |
| 内容細目3 | 連載:【いいとこさがしワークシート】第8回 発掘お宝探検隊 品田笑子/【私のひきだしから】第17回 小泉英二先生の後ろ姿 菅野純/【Let'sコミュニケーション･ワーク】第8回 私の"小道具"四点セット 会沢信彦/【キレる子･パニックを起こす子への対応】第8回 反抗的で家でも学校でもキレるタク(1) 田中和代/【事件･事故後の教室－そのとき先生はどうしますか?】第8回 いじめをめぐる心のケア 小澤美代子/【不登校－かかわりに詰まったとき、どう対応したか】視点をかえるために立場の違う先生に相談 武田富子/【LD､ADHDなどの子どもに通常の学級でできること】第20回 支援を考えるのが楽しくなるヒント(3) 髙橋あつ子/【学校の日常とカウンセリング】第8回 相談室への子どもの出入りをスムーズに 半田一郎/【学校で使えるやさしいフォーカシング】第8回 ｢人との距離を感じるワーク｣と｢絵画で実感を感じるワーク｣ 天羽和子/【先生のためのやさしい精神医学】第30回 統合失調症(4) 森俊夫 |
| 内容細目4 | こ･ら･む:【ブックレビュー】『心からのごめんなさいへ』『いま、子どもの放課後はどうなっているのか』/【からだと心のホッとタイム】｢怒り｣は抑えるもの? 坪井美智子/【アメリカのスクールカウンセリング事情】第8回 バック･トゥ･スクールナイト 西山久子 |
| 内容細目5 | いんふぉめーしょん:バックナンバー特集テーマ紹介/全国学校教育相談研究会のページ/日本学校教育相談学会の｢掲示板｣ |