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学校マネジメント
“経営と管理”をインターフェイスする
明治図書出版
2006/11/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 学校マネジメント “経営と管理”をインターフェイスする |
| 出版者 | 明治図書出版 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | Vol.45 No.13 (593) |
| 各号 - 年月次 | 2006/10 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/11/01 |
| 各号 - ページ | 78p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| 各号 - 特集記事 | 困った保護者への対応ーよい例・悪い例 |
| 内容細目1 | ＜特集:困った保護者への対応ーよい例・悪い例＞○親の顔が見たくなる“子どもの仰天現象”・親の姿を見て納得したわがままし放題の女の子（小野隆行）・親の「よかれ」という思いが発達の芽を摘む（河村要和）・ナプキンの上を平気で走り回る子ら（匿名）○保護者と子どもの意識と行動・どこが道変わったかー私の周りの「この10年」を振り返るー ・親は、子どもにとって、優しい環境では無くなって来た（平山諭）虐待の意識がなくなった？親たち（波多野ミキ）結果を早く求める保護者とパワーダウンの子ども達（清水美保）ネガティブな繋がりから、ポジティブな繋がりへ（鈴木隆広）○なぜ“保護者憲章”が必要なのかーイギリスがめざしたものー 田中博之 ○困った保護者の“泣きどころ”を掴んだ私の教師道 野口克海 |
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| 内容細目2 | ●学校は保護者に何をどう要求するかー実行しやすい情報とその発信法 家庭の生活習慣づくり・学習習慣づくり ・保護者との連携には細かな仕掛けとサービスを 田中博史 ・新人類の親たちへのメッセージ 明石要一 ・学習習慣づくりは総合的な取り組みの中で 本間徃徳 ・「二つの“確”」本間明 ●「保護者の言い分」と「担任の言い分」＝管理職がとるべき道 ・「保護者からの苦情」と担任への対応ポイント 苦情に対する受容と誠意ある発信・コミュニケーション 八尾坂修 ・組織として対応することで苦情は処理しやすくなる 青坂信司 ・「スピード」と「誠実さ」で対応ー説得ではなく納得をー 中嶋洋一 ・とにかく誠意をもって 阿部惣一 ・「担任からの苦情」と保護者への対応ポイント ・鏡になって自分の言葉を自分で聞かせる 玉置崇 ・トラブルは起きて当たり前と言って割り切らせ、管理職が最後に出ると伝えあんしんさせる 鏑木良夫 ・ピンチをチャンスに 多田元樹 ・関係機関と協力を 浅尾三吉 |
| 内容細目3 | ●“家庭の教育力”UPのための学校の戦略 ・家庭の教育力診断アンケートのとり方 平松孝治郎 ・学校便り・保護者向け冊子づくりのポイント 小鹿野輝芳 ・学校のHPを活用した保護者向けメッセージ 大田公蔵 ・学級保護者会での効果的アプローチ法 鈴木康一 ・PTA集会での効果的アプローチ法 西村一夫 ●困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ ・カウンセリングの手法を道取り入れるか 新井肇 ・コーチングの手法を道取り入れるか 杉本良明 ・アドラーの手法をどう取り入れるか 中の浩彰 ・クレームマニュアル本の手法をどう取り入れるか 川神正樹 ・喜怒哀楽の表現力訓練の手法を道取り入れるか 甲本卓司 ●昔の日本人の知恵に学ぶーまともな親になるための箴言集 板倉弘幸 |
| 内容細目4 | ＜連載講座＞・教師を元気にするコーチングの活用⑦:カウンセリングとコーチング 千々布敏弥 ・スクールマネジメントの基礎ー国政レベルの議論失敗から学ぶもの⑦:「人口減少」の単純な結果を直視せよ 岡本薫 ・“管試問題”に見るこれからの学校経営者像⑦:「マネジメント力」が新たな視点を創る 長南博昭 ・若手への意見のし方 心得帳⑦:「実践埋没型」の教師になるな！ 駒井隆治 ・“ウリ部分”をつける新しい教員研修⑦:評価を授業改善へつなぐ 懸川武史 ・地方分権で教育課程編成は堂変わるか⑦:小・中一貫教育の取組（2） 工藤文三 |