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社会科教育
明治図書
2006/06/01
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
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| Title | 社会科教育 |
| Publisher | 明治図書 |
| Frequency | 9 |
| Volume - Vol. No. | Vol.43 No.6 (564) |
| Volume - Years of Serial | 2006/6 |
| Volume - Pub. Date | 2006/06/01 |
| Volume - Page | 136p |
| Size | A5 |
| Volume - Feature Article | 調べ学習の基本型と情報検索の指導 |
| Contents Note 1 | 特集 調べ学習の基本型と情報検索の指導/体験と記号－社会科における意味を考える 岡明秀志･吉開潔･西脇保幸･土屋武志･吉川幸男･中村雅/調べる手段･技能の基礎基本と調べ学習の基本型 鈴木康一/"この資料"に"この指導"=必ず欲しい基礎基本:｢写真｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 田口広治/｢絵｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 田山修三/｢統計｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 大貝浩蔵/｢グラフ｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 金子明弘/｢地図｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 杉山勉/｢事典･辞典｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 三浦宏和/｢副読本｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 勇眞/｢体験談｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 岡田健治/｢インタビュー記事｣に必要な指導=基礎基本はこれだ 柿崎洋一 |
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| Contents Note 2 | 調べ活動を支える学習システムづくり－子どもをどう鍛えるか 佐々木潤/インターネット活用の指導･基礎基本は何か:小学校でするインターネット指導の基礎基本 飛田政彦/小学校でするインターネット指導の基礎基本 井上嗣祥/小学校でするインターネット指導の基礎基本 峯岸由治/中学校でするインターネット指導の基礎基本 向井ひとみ/中学校でするインターネット指導の基礎基本 加藤有悟/調べ学習と子どものノート指導－実物紹介:情報を図解する 山川亨/板書の工夫と子どもの思考を再構成する場の設定を! 酒井喜八郎/子どものノート指導は、TOSSノートを使い、きれいなノートのイメージを持たせること。特殊学級での実践 佐藤 朗/調べ学習･私の失敗談－這い回ったあの時を診断する:3年･地図づくりでやってしまった私の失敗談 小林幸雄/班で模造紙にまとめない 山辺慎太郎/当然の配慮がなされてなければ子ども達は這い回るだけである 脇規洋 |
| Contents Note 3 | "この単元"では"この調べ学習"－授業が盛り上がるテーマと方法:3年｢くらしが豊になる、みんなのお店｣では"この調べ学習 田本嘉昭/4年｢地域の発展につくした人々｣では"この調べ学習" 佐藤貴子/5年｢台風とのつきあい｣では"この調べ学習" 由井薗健/6年｢明治維新をつくりあげた人々｣では"この調べ学習" 根本修成/中学地理｢地域の規模に応じた調査｣では"この調べ学習" 岡田智行/中学歴史｢北海道とアイヌ｣では"この調べ学習" 千田晴久/中学公民｢国際問題と地球市民｣では"この調べ学習" 岡本京子 |
| Contents Note 4 | 小特集 社会科教師の勉強術－後から役立つメモのとり方:キーワードをメモし、できるだけ早く文章化する 田中力/学習指導要領から学習の構造を見つけ出すメモ術 吉川誠仁/番号をつけて、箇条書きをする 大恵信昭/苦学深読、融会貫通、そして定点観測 松村淳/メモをもとに例会報告を発信する 瀬戸勝/自分で教材を作る時のメモのとり方 上木朋子/読書･研修の記録を事後に整理する 松本明 |
| Contents Note 5 | 連載講座●ワールドワイドで学ぶ 日本史と世界史のインターフェース③欧米の視点から日本の歴史を見る 原田智仁/●自由と民主主義って何だ?!③｢みんないっしょ｣の克服 岡本薫/●新学習指導要領で授業をつくる－焦点はここだ③｢読解力｣向上プログラムと社会科授業改善の着眼点 安野功/●新しい社会科学力 読解力を鍛えるテスト問題③タンス整理型学力と片づけ型学力－向上主義社会科学力－ 池野範男/●戦後史の授業づくり③マッカーサーと冷戦の開始－公務員のストライキを認めるか 宮崎正康/●新学習指導要領の先取り企画･金融学習の焦点はここだ③白帆を張り、舵を取ろう!経済の見方考え方を育てる② 猪瀬武則/●こんな時どうする?③たとえば紙飛行機が舞う教室で 浅水一則/わが県の情報:ここに｢この授業あり｣[99] 沖縄県の巻 外間実宜 |