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教育科学 国語教育
明治図書
2007/03/01
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
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| Title | 教育科学 国語教育 |
| Publisher | 明治図書 |
| Frequency | 9 |
| Volume - Vol. No. | Vol.49 No.3 (678) |
| Volume - Years of Serial | 2007/3 |
| Volume - Pub. Date | 2007/03/01 |
| Volume - Page | 132p |
| Size | A5 |
| Volume - Feature Article | 対話能力を高める｢話し方｣の指導 |
| Contents Note 1 | 特集 対話能力を高める｢話し方｣の指導/●提言･｢話し方｣の巧拙をどう意識させるか:人間性、内容力、対応力の観点から意識させる 高橋俊三/対話能力の基盤としての意欲と内容(中身)と技術(話し方) 吉田裕久/自分の話し方、友達の話し方の観察と分析 野口芳宏/話し方の巧拙を他者との関係性構築の面から捉えよう 山本悦子/｢対話｣とは｢何か｣、｢どうすることか｣ 相澤秀夫/●対話能力を高める｢話し方｣の指導:[子どもの｢発言｣のどこに注目するか]話し方を子どもに見える形で評価させ、その都度学級の共有財産にしていく 藤田守/型を破った発言に注目する 小倉郁美/死について話し合うなかでの子どもの共感と反発から 浅川陽子/[子どもの｢聞く耳｣が育っているか]｢本気で聞く場｣を設定して聞く力を育てる 武市幸子/豊かな言語環境を作り、自己評価･相互評価の力をつけて、聞く耳を育てる 品川孝子/｢話し方｣より｢聞き方｣の意識化 平川恒美/[全員が｢話し合い｣に参加しているか]｢話し合いゲーム｣で対話能力を高める 田辺泰/座席表･複線型で全員参加をめざす 吉本清久/評論文指導は対話力の指導である 山田高広 |
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| Contents Note 2 | ●対話能力を高める｢的確な話し方｣指導－小学校:子どもと共に創る授業の実践から見えてきたこと 藤田恵子/聞きたい･話したいと思うスピーチ指導 井関和代/話し合いの学習場面をとらえて 金山剛志/説明文を<情報発信のモデル>に 松木尚美/●対話能力を高める｢的確な話し方｣指導－中学校:ブース発表による対話能力の深化 積山昌典/言語環境･聞き方指導･言語技術の洗い出しの三点が大切 井上敬夫/｢話し方｣のスキルを楽しく学ぶ 石川俊一郎/●音声言語指導の評価で重要視したいこと:｢音声言語文化の確立｣を 向田宏男/評価を評価してみよう 山本直子/付いた力が見える評価を目指す 岡本真由美 |
| Contents Note 3 | 特集外企画:｢教師の国語科授業力｣研究に参加して 前田真証/書評:『豊かな人間性を育てる読書活動と図書館の活用』(増田信一編著) 花田修一/『教師のための古典文法の基礎･基本』(市毛勝雄著) 小田迪夫/国語教育人物誌:群馬県=須田実/福岡県=陣川桂三/北海道道南=内藤一志/北海道道北=中西信行/国語教育時評:(12)言語技術、その概念規定の試みの現在 渋谷孝/現場訪問:学力向上の国語教育･最前線(108) 瀬川榮志 |
| Contents Note 4 | 連載●検定外･日本言語技術教科書の実践と考察(第12回):倫理の学習とは｢形式(言葉)｣の学習である 市毛勝雄/連載●漢字文化の授業(第12回):第一〇回TOSS特別支援の集いで行った｢漢字文化｣の授業 椿原正和/連載●音読･朗読の復権(第12回):戦後、音読･朗読教育史 高橋俊三/連載●活動主義授業の批判(第12回):｢活動主義｣から｢学力形成主義｣の授業へ 野口芳宏/連載●読解力低下の問題を考える(第12回):読解力を高める国語科授業のあり方･その四 鶴田清司 |