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特別支援教育研究
Japanese Journal of Study on Special Support Education
日本文化科学社
2006/08/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 特別支援教育研究 Japanese Journal of Study on Special Support Education |
| 出版者 | 日本文化科学社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | No.588 (588) |
| 各号 - 年月次 | 2006/8 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/08/01 |
| 各号 - ページ | 64p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| ISSN1 | 1880-7275 |
| 各号 - 特集記事 | 通常の学級での特別支援 |
| 内容細目1 | ＜特集：通常の学級瀬の特別支援＞●概説 特別支援教育はみんなでやろう 砥抦敬三 |
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| 内容細目2 | ＜事例から考える＞●一斉指導の中で個への指導の工夫 ・ポジティブな発想への転換を 佐藤牧子 ・違いを豊かさに 田中克弘 ●クラス全体が落ち着かなくなった場合は ・特別な支援は学級のメリット 浅野竜紀 ・３つのWで解決しよう 細内隆司 ●配慮を要する児童生徒が複数いる場合は ・その子も、みんなもそだてる小松美恵子 ・複数の生徒への支援のための4つのステップ 中尾和文 ●本人が特別な配慮をいやがる場合は ・さりげない支援を通常の学級を 櫻井久美子 ・品人の想いを受け止め、ともに考える 西村美香子●自己肯定感を高める支援を堂行うか ・分かりやすい授業と居心地のよいクラスを目指して 谷口弘子 ・温かい人間関係をはぐくみ、一人ひとりが輝く学級づくり 岡本真知子 ●生と指導の必要な生徒の場合は ・ふて期したな言動の原因分析を基にした対応 上原良江 ●必要なときにどうやって支援の手を確保するか ・３つの支援の手と本校における取組 佐藤瑞恵 ●特別な対応を保護者が理解しない場合は 本人への支援と同時に保護者への支援を 村田昌俊 |
| 内容細目3 | ＜コラム＞●障害による配慮へのヒント 樋口陽子 ●学校と施設の連携 樋口陽子 ●学校と施設の連携 高橋淳子 ●100点取ってもLDなんだ 及川みどり |
| 内容細目4 | ●時流解題:全特連全国大会新潟大会へのお誘い 松原誠 ●教室の行動問題シリーズSOS気になる行動ー理解と対応 :気になる行動にたいするさまざまなアプローチー社会的状況理解を支援する立場から 勝つの弘●役立つ実践情報シリーズ 教材・教具 活用カタログ高機能広汎性波多津障害の子どもの集団適応を促すための教材・教具 藤瀬教也 |
| 内容細目5 | ●実践レポート つまずきから出発し自信を育てる指導 高畠晋 ●私もひとこと ここで生きる 菊池章博 ●親の本音 特別支援教育の「格差」について考える 小野佐由美 ●情報トピックス 学校教育法等の一部を改正する法律の制定と今後の動向について 石塚謙二 |