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心を育てる学級経営
明治図書
2006/05/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 心を育てる学級経営 |
| 出版者 | 明治図書 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | Vol.21 No.5 (256) |
| 各号 - 年月次 | 2006/5 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/05/01 |
| 各号 - ページ | 70p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| 各号 - 特集記事 | 子どもの「心」を鍛える学級づくり |
| 内容細目1 | ＜特集:子どもの「心」を鍛える学級づくり＞ |
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| 内容細目2 | ＜提言・学級づくりで子どもの「心」の鍛え方 ●学力低下はしつけの低下 山極隆 ●人生の土台となる“習慣”の鍛育 安藤豊 ●心を伝え合う《環境》づくりを 長南博昭 ●自分の壁を乗り越えさせる 山田一 ●江戸の人々に学ぶ公共心 向山行雄 ●ならぬことはならぬものです 横田経一郎 |
| 内容細目3 | ＜現場からー「心」の教育・ここが足りない＞●「心」の教育の授業をせよ！ 漆山仁志 ●知られざる先人の偉業で「公の精神」の授業を創る 藤本康雄 ●かくれたカリキュラムを意識せよ 大谷和明 ●「おたがいさま」と「おかげさま」 戸田正敏 |
| 内容細目4 | ＜子どもの「心」を鍛える学級づくりー低学年＞まる学級から「いじめ」をなくす 山之口正和 ●我慢をさせよう 菊地靖志 ●人間修行を継続させる 前田憲明 ＜子どもの「心」を鍛える学級づくりー中学年＞ ●キーワードは「静」 田口忠博 ●「してはいけないことはしてはいけない」という「ルールを守ること」を徹底せよ 赤木雅美 ●個別評定と楽しいゲームで鍛える 川口達実 ＜子どもの「心」を鍛える学級づくりー高学年＞●「心」を鍛えるのは、行動を変えさせることから始まる。自分に自信を持つのは、知的な授業による逆転現象と特別支援の視点。 佐藤琢朗 ●バリアフリーの学級づくり 伊藤雅亮 ●今こそ、「ユーモアのある学級」を！ 小田原誠一 ＜子どもの「心」を鍛える学級づくりー中学校＞●「人との関わり」をあらゆる処で 大鐘雅勝 ●学級づくりの物差し 藤井英之 ●TOSSだから心を鍛えられる 間英法 ●正しいことを正しいと言える力を培う 植西浩一 |
| 内容細目5 | ＜小学校版「心のノート」をどう読んだか＞●自分の心を振り返らせ交流させよう 佐藤正寿 ●神秘主義に陥らないように！ 佐々原正樹 ●イチロー選手に学び夢を追う 奥清二郎 ＜中学校版「心のノート」をどう読んだか＞●「夢を育む」進路学習にも活用 津村正之 ●生き方を教える三つの使い方 伊藤和子 ●中学生の現実を直視していない 染谷幸二 |
| 内容細目6 | ＜連載《第2回》＞☆子どもを守る学級の危機管理 ●〔下学年〕「黄金の三日間」の点検をせよ！ 漆山仁志 ●〔上学年〕小さな配慮が子供をつなぎ留める 大谷和明 ●〔中学校〕学級の荒れは座席に表れる《座席を制する教師》だけが学級を統率出来る 染谷幸二 ★学級の集団意識の高め方 ●〔小学校〕授業で集団意識を高める 田口広治 ●〔中学校〕「はい」という返事は楽しい集団を育てる第一歩 向井ひとみ ☆学級をまとめる統率力を磨く ●〔小学校〕目くじらを立てない教師が統率力を持つ 水野正司 ●〔中学校〕「統率するには「教育技術」が要る 長野藤夫 ★学力形成としての集団思考 ●教科の学力をケアする学級づくりへの国際的評価 深澤広明 |