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児童心理
金子書房
2005/11/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌名 | 児童心理 |
| 出版者 | 金子書房 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | Vol.59 No.15 (831) s1 |
| 各号 - 年月次 | 2005/10 |
| 各号 - 出版年月日 | 2005/11/01 |
| 各号 - ページ | 173p |
| ｻｲｽﾞ | A5 |
| ISSN1 | 0385-826X |
| 各号 - 特集記事 | 親と教師の信頼関係づくり |
| 内容細目1 | 親と教師の信頼関係づくり 子どもの学習意欲･人間関係をはぐくむために |
|---|---|
| 内容細目2 | 子どもの成長を願う親と教師へ-"信頼と協力"をどうつくるか 桑原知子/親と教師がすれ違うとき-その背景にあるもの 嶋崎政男/信頼と協力の関係はどうしたらつくれるか 高旗正人 |
| 内容細目3 | 親が教師に期待すること･教師が親に期待すること:親から教師へ」先生、ゆとりを取り戻してください 大林えり子/教師から親へ 子どもへの｢目線の高さ｣を調整できる親でありたい 角田明 |
| 内容細目4 | 信頼関係づくりの基本-教師･保護者が心がけたいポイント 粕谷貴志/保護者との関係に悩む教師-よりよく付き合うために 青山洋子/カウンセリングに学ぶ保護者との関わり 米田薫 |
| 内容細目5 | ［私の実践］親との信頼関係･協力関係づくり:担任教師として チャンスを生かしカウンセリング技法を活用 八巻寛治/管理職として 自己開示によって築く信頼関係 日俣順子/スクールカウンセラーとして ともに子どもを援助する関係をつくるために 田村節子 |
| 内容細目6 | ｢ティーチャーズ･エイド｣から｢ティーチャーズ･パートナー｣へ-アメリカ･ミシガン州のボランティア活動から考える 酒井美妃･石隅利紀 |
| 内容細目1 | 子どもの学習意欲をはぐくむために:子どもの学習意欲をはぐくむ親と教師の役割 西川純 |
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| 内容細目2 | 親･教師の協力の実際:保健室から発信した朝食モリモリ策戦の展開 吉本恭子/テレビの見方･ゲームの仕方 有田次秀/家庭学習･宿題 有田次秀/学習のづまずきを解決-言葉を育てて心を育む 橋本宗和/運動の苦手意識を克服-爽やかさの実感 橋本宗和/授業への協力 平野修/子どもの努力の評価 平野修 |
| 内容細目3 | 子どもの人間関係をはぐくむために:子どもの人間関係をはぐくむ親と教師の役割 高橋和雄/親･教師の協力の実際 あいさつ･言葉づかいのしつけ 川崎知己/いじめの予防と対応 長谷川豊/友達同士のトラブル 長谷川豊/クラブ活動･特別活動 石塚忠男/軽度発達障害のある子への援助 生田倫子 |
| 内容細目4 | ［Q&A］協力に困ったときに:教師編 学校不信･不満の強い親にどう対応したらよいのでしょうか?/保護者会がマンネリ化して集まりが悪いのですが?/最近、学級通信づくりに行き詰まっているのですが?/成績の季節になると、親からの苦情が増えてくるのですが?/学校でのトラブルにどう対応したらようでしょうか? |
| 内容細目5 | ［Q&A］協力に困ったときに:親編 担任に子どもがおびえる/子どものよいところをみてくれない/特定の子への対応に追われ、学級が落ちつかない/いくら訴えても一向に改善しない |
| 内容細目6 | PTAで母親が変わればすべては変わる 羽生さくる/信頼関係をつくり出す三者面談のしかた-｢援助チームシート｣｢援助資源チェックシート｣の活用を通して 山口豊一/学校情報･個人情報と親･教師の信頼 八尾坂修 |