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研究紀要
大阪市幼児教育振興協会
1989/03/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 研究紀要 |
| 出版者 | 大阪市幼児教育振興協会 |
| 発行頻度 | 半年刊 |
| 各号 - 巻号 | Vol.7 No.1 (14) |
| 各号 - 年月次 | 1989/3 |
| 各号 - 出版年月日 | 1989/03/01 |
| 各号 - ページ | 4,21,22,19p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| 各号 - 特集記事 | 教育内容についての研究(6)<昭和63年･平成元年度 研究指定園･むつみ幼稚園･桜宮幼稚園･関目聖マリア幼稚園(研究中間報告)> |
| 内容細目1 | 研究をすすめるにあたって 京都大学教授 村井潤一 |
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| 内容細目2 | 一人ひとりの発達をふまえて音感能力を養い感性･創造力を豊にする-楽しいリトミックを通して-(中間報告)<むつみ幼稚園>はじめに/1.年齢別カリキュラムの例 (1)ことり組(年少)のカリキュラムの例 (2)ひまわり組(年中)のカリキュラムの例 (3)すみれ組(年中)のカリキュラムの例 (4)ロケット組(年長)のカリキュラムの例 (5)ジャンボ組(年長)のカリキュラムの例/2.実践例の報告 (1)ことり組(年少)の実践報告及び感想 (ア)音の強弱を識別して表現しましょう (イ)動物になっていろいろな基礎リズムに慣れる (2)ひまわり組(年中)の実践報告及び感想 (3)すみれ組(年中)の実践報告及び感想 (4)ロケット組(年長)の実践報告及び感想 (5)ジャンボ組(年長)の実践報告及び感想/おわりに <研究グループ 杉本知栄子･杉本佳隆･杉本雅子･山末保子･植村まゆみ･門田順子･前田美和･唐谷久美子･泉かほり> |
| 内容細目3 | 幼児の主体的な活動を通して、自分を表現する力を育てる(中間報告)<桜宮幼稚園>:はじめに 1年間の実践から/1.桜の花びらおどっている-5歳児- <花いっぱい落ちてたよ> <お花見、うれしいなあ> 考察/2.みんなで作ろう-5歳児- <ぼくらのロボット> <もう 自転車やめてん> <ここ ぼくの部屋やで> <屋根つけよう> 考察/3.クジャクが逃げた-5歳児- <一羽のクジャク> <クジャクがとび出した> <クジャクが帰ってきた> 考察/4.サンタクロース遊び-4歳児- <ぼく、サンタクロース> <コケコッコー、朝ですよ> 考察/5.写真屋さんやねん、写してあげよう-4歳児- <カメラができたよ> <フィルム入ってるねん、写してあげよう> 考察/おわりに <研究グループ 野田眞佐子･山口榮子･木村美根子･加賀順子･芳村祐里･細川直子･山口和子･小林由紀子> |
| 内容細目4 | 一人ひとりの表現をもとめて、伸びのびと描くための教材を工夫する(中間報告)<関目聖マリア幼稚園>:研究テーマについて/1.3歳児 (1)1学期<題材名>ロケット発射 (2)2学期<題材名>のりものにのって <題材名>玉入れ (3)3学期<題材名>ケーキを食べよう <題材名>大きなにんじん/2.4歳児 (1)1学期<題材名>色の焼きそばつくり(4月) <題材名>線路をつなげよう(6月) (2)2学期<題材名>大玉はさんでトットコト(10月) <題材名>ライオンとねずみ(11月) (3)3学期<題材名>小人のくつやさん(1月)/3.5歳児 (1)1学期<題材名>メリーゴーランドで遊びましょう(5月) (2)2学期<題材名>花咲かじいさん(11月) (3)<題材名>長ぐつをはいたねこ(1月) <題材名>ゆりの花(1月) (2)2学期<題材名>花咲かじいさん(11月) (3)3学期<題材名>長ぐつをはいたねこ(1月) <題材名>ゆりの花(1月)/おわりに <研究グループ 山下リサ･堤シゲ子･金竹恵子･小川さゆり･田中敦子･高橋美妙･伊東久美子･有吉由紀子> |