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新しい算数研究
Elementary Mathematics Teaching Today
東洋館出版社
2006/10/01
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
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| Title | 新しい算数研究 Elementary Mathematics Teaching Today |
| Publisher | 東洋館出版社 |
| Frequency | 9 |
| Volume - Vol. No. | No.429 (429) |
| Volume - Years of Serial | 2006/10 |
| Volume - Pub. Date | 2006/10/01 |
| Volume - Page | 72p |
| Size | B5 |
| Volume - Feature Article | 教師の指導力－よい発問･そうでない発問－ |
| Contents Note 1 | 特集◆教師の指導力－よい発問･そうでない発問－[年間共通テーマ]算数の学習を豊にする授業づくり/□論説:｢よい発問｣と｢そうでない発問｣をどう見分けるか 赤井利行/□研究事例(1)低学年の授業におけるよい発問 小川誠/□研究事例(2)中学年の授業におけるよい発問 杉井みどり･平田富美代/□研究事例(3)高学年の授業における｢よい発問｣立体－学習の保障のために－ 湯澤敦子/□研究事例(4)高学年の授業におけるよい発問 羽田野庸史 |
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| Contents Note 2 | 今月の話題■数学的に考える力そして表現する力 金本良通/算数教具の開発■算数教材の利用法－身の回りにあるものを使って楽しい算数学習－ 庄野大輔/古典に学ぶ■メノン，テアイテトス 橋本吉彦/子どものセンス■子どものセンスを豊にしよう(2) 清水誉志人/ふるさとの算数■ヨコハマはG30(神奈川県) 堀江弘二/お山の背比べをしよう(熊本県) 余宮忠義/海外の算数教育情報■学習の3つの原理－割合，小数，分数の学習を例として－ 布川和彦/算数教育研究の最前線■算数科のJSLカリキュラム 中野洋二郎/算数の評価Q&A■｢評価規準｣と｢評価基準｣の使い分け 上野和彦 |
| Contents Note 3 | はてな??からなるほど!!へつくってみませんか?■｢21｣を言ったら勝ち! 石井勝博/第16回 新算研教育研究賞募集要項/｢新しい算数研究｣2006年度年間テーマ･投稿規定/研究発表会のご案内/第31回 新算研セミナー･二次案内/第22回 小学校算数教育研究全国(川崎)大会(ご案内) *次号予告･編集後記 中田眞由美 |
| Contents Note 4 | 今月の指導◆1年:おおきなかず 長谷川真子[コメント]小林敢治郎/◆2年:かけ算の意味を大切にした授業－積み木を式で表そう－ 伊藤真治[コメント]杉原栄子/◆3年:図形を構成する算数的活動を取り込んだ授業－｢長方形と正方形｣の実践を通して－ 鈴木隆幸[コメント]大久保和義/◆5年:小数のわり算 岡島伸行[コメント]土屋尊生/◆6年:分数のかけ算とわり算－演算決定は数直線図を活用して－ 谷口雄麿[コメント]向山宣義 |