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教育心理学研究
日本教育心理学会
2019/06/30
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
|---|---|
| Title | 教育心理学研究 |
| Publisher | 日本教育心理学会 |
| Frequency | 12 |
| Volume - Vol. No. | Vol.67 No.2 (266) |
| Volume - Years of Serial | 2019/6 |
| Volume - Pub. Date | 2019/06/30 |
| Volume - Page | 73-147p |
| Size | B5 |
| Volume - Feature Article | 創造性および抑うつ傾向とマインドワンダリングの特徴との関連 山岡 明奈・湯川進太郎 |
| Contents Note 1 | 攻撃行動に対する中学生の善悪判断と判断に影響を与える要因の検討 金綱 祐香・濱口 佳和 |
|---|---|
| Contents Note 2 | グラフ理解と判断におけるボトムアップおよびトップダウン処理の検討 福岡 未紗・三輪 和久・前東 晃礼 |
| Contents Note 3 | 日本語版意図的/非意図的マインドワンダリング傾向尺度の作成と信頼性・妥当性の検討 山岡 明奈・湯川進太郎 |
| Contents Note 4 | 説明状況の違いが説明者自身の理解促進効果に与える影響 -相手に教授する状況と自分の理解を確認する状況の比較- 伊藤 貴昭・垣花真一郎 |
| Contents Note 5 | 広報 |