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研究紀要
大阪市教育振興公社 大阪市幼児教育センター
2002/08/01
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
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| Title | 研究紀要 |
| Publisher | 大阪市教育振興公社 大阪市幼児教育センター |
| Frequency | 14 |
| Volume - Vol. No. | Vol.21 No.1 (9) |
| Volume - Years of Serial | 2003/3 |
| Volume - Pub. Date | 2002/08/01 |
| Volume - Page | 20,15p |
| Size | B5 |
| Volume - Feature Article | 教育内容についての研究（20） |
| Contents Note 1 | 平成14･15年度 研究指定園 瓜破北幼稚園 東平野幼稚園 (研究中間報告) |
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| Contents Note 2 | 平成14･15年度研究指定園 生き生きした子ども時代をひらく－今こそ 保育の原点を見直して－ (中間報告) 2003.3 瓜破北幼稚園 目次 はじめに 1.研究の取り組みにあたって (1)テーマ設定の理由 (2)研究の経過 ①実態把握をし、検討する ②今までの保育のあり方を見直す ③家庭生活とのつながりを考えていく 2.｢生き生きとした姿｣を求めて (1)自然との触れ合いの中で ①ダンゴムシみーつけた!(3歳児) ②｢ダンゴムシのキッズプラザ｣を作ろう(5歳児) ③うわーミミズや!!(4･5歳児) ④このバッタ、この前逃したバッタに似てる(5歳児) ⑤コスモスの花を使って遊んだよ(3･4･5歳児) ⑥自然と親しんだ後はどうする?～手洗い～(4歳児) (2)人との触れ合いの中で ①誕生会を通して ②地域との触れ合い ③異年齢とのかかわり (3)保護者と連携をはかり ①瓜北しぜんだより ②絵本ボランティア おわりに |
| Contents Note 3 | 平成14･15年度研究指定園 子どもの可能性をひらくティーム保育－楽しい英語とのふれあいを通して－(中間報告) 2003.3 東平野幼稚園 目次 はじめに 1.本園の実態 2.研究主題について 3.みんなで共に育ちあう保育環境 ～ティーム保育～ (1)いろいろな先生との出会いが育てる思いやりの心 ①先生、ありがとう!(5歳児クラス) ②先生、大丈夫!(3歳児クラス) ③先生、おつかれさま!(5歳児クラス) (2)期待に満ちた子どものまなざし ①木曜日は体操教室!(4歳児クラス) ②先生、今日もやるで!(5歳児クラス) ③英語でなんて言う!(4歳児クラス) (3)日頃の遊びから生まれる豊かな表現 ①突然飛び出した英語 ア.Yes!(5歳児クラス) イ.Here you are!(5歳児クラス) ウ.Oh my god!!(4歳児クラス) エ.Oh my god!!(3歳児クラス) ②生き生きと踊って!(3歳児クラス) おわりに |