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心を育てる学級経営
明治図書
2006/07/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 心を育てる学級経営 |
| 出版者 | 明治図書 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | Vol.21 No.7 (258) |
| 各号 - 年月次 | 2006/7 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/07/01 |
| 各号 - ページ | 70p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| 各号 - 特集記事 | 子どもとの関係で悩んでいる時 |
| 内容細目1 | 特集=子どもとの関係で悩んでいる時/提言･子どもの拒否に出会った時:子どもの拒否には相応の理があるものだ 野口芳宏/｢拒否｣という言葉を取り払う 日髙潤子/｢拒否｣は自分を守りたいサイン 長瀬荘一/拒否されて当たり前と考える 吉川廣二/子どもの根源的な欲求を満たす 岩下修 |
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| 内容細目2 | 子どもから｢なめられている｣と感じた時:視線で勝負する 伊藤雅亮/なめられてもほめる。それができるのが授業だ 水野正司/最後までやらせよう 菊池靖志/子どもの｢意見｣をどこまで聞くべきか:意見に知的な生産性が認められるか? 西村一夫/｢統率力｣のもとに｢意見｣を聞くことが必要である 雨宮久/子どもを｢受容｣せよ! 浜上薫/子どもに嫌われていると感じた時:授業で勝負する～信頼を勝ち得る教師の条件～ 柳谷直明/たよりになるか、たよりにならないかハッピーか、ハッピーでないか 渡辺喜男/つながりを保つための一二のポイント 田上貴昭 |
| 内容細目3 | まじめに授業に参加する子どもを増やすコツ:まじめに授業に参加する子を｢多数派｣にする 松野孝雄/｢成功体験の積み重ね｣で増やす 平藤幸男/授業力で荒れた学校を再生する 長谷川博之/なんと言っても｢褒めること｣ 平田淳/なぜ教師の｢指導｣が通じないのか:その原因は、信頼関係にあり 戸田正敏/｢通じてないぞ｣と自覚する教師は成功の一歩を歩み始めている 杉山裕之/自分と生徒の事実にこだわり励まし続ける 川神正輝/子どもの意欲を引き出す教師の働きかけ:まず｢一人の子を育てよ｣が鉄則 有田和正/目的を明確にし、自信をつけ、喜びを実感させる 横田経一郎/｢伸びている!｣を実感させる 駒井康弘 |
| 内容細目4 | 【連載】《第4回》☆子どもを守る学級の危機管理:[下学年]おしゃべりばかりで指示が通りにくい時 漆山仁志/[上学年]まっとうな精神でいよう 大谷和明/[中学校]夏休みの危機を乗り切る秘訣1 予想される最悪の事態を伝え、予防線を張る 染谷幸二/☆学級の集団意識の高め方:[小学校]初めての一年担任～入学式当日から集団を意識させる 田口広治/[中学校]五色百人一首でクラスの活動を活発にする 向井ひとみ/☆学級をまとめる統率力を磨く:[小学校]崩壊学級を立て直した教師(二) 水野正司/[中学校]｢統率｣するには｢対応力｣が要る 長野藤夫/☆学力形成としての集団思考:｢正答主義｣による空洞化した学びの再生 深澤広明 |
| 内容細目5 | 心を育てる言葉かけ 明石要一/楽しいクラスをみんなで創る(グラビア) 川神幸 |