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子どもと健康
労働教育センター
2006/06/30
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 子どもと健康 |
| 出版者 | 労働教育センター |
| 発行頻度 | 半年刊 |
| 各号 - 巻号 | No.83 (83) |
| 各号 - 年月次 | 2006/6 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/06/30 |
| 各号 - ページ | 107p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| 各号 - 特集記事 | オイカワ流授業のネタ本 |
| 内容細目1 | 発刊にあたって:及川センセーの授業づくりの特徴ってなに? 東北福祉大学･『授業づくりネットワーク』理事長 上條晴夫 |
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| 内容細目2 | オイカワからのメッセージ:オイカワ流保健指導はこうして生まれた/オイカワ流保健指導はこうして成長した/オイカワがアナタの背中を押します!/授業前の精神安定剤を処方します!①まずは真似からでいいんです ②担任とのT.Tは最強 ③教室の下見でヒントがたくさん見つかります |
| 内容細目3 | 1.保健指導全体計画と実施報告の見方:1.保健指導全体計画①歯科保健指導とお知らせの｢ほけんだより｣ ②性教育指導(いのち･こころ･からだの学習)とお知らせの｢ほけんだより｣ ③たばこ･アルコール･薬物乱用防止指導とお知らせの｢ほけんだより｣ ④心の健康に関する指導(心をほぐし ゆさぶり きたえる学習)/2.保健指導実施報告書①2003年度版=保健指導実施報告書 ②2005年度版=健康教育に関する学習実施報告書 |
| 内容細目4 | 2.オイカワ流 4つのPOINT:POINT1 教材手作りのススメ/POINT2 人(自分･職員仲間･管理職)も教材に仕立てることのススメ/POINT3 保護者を巻き込むことのススメ/POINT4 情報を発信することのススメ |
| 内容細目5 | 3.授業案を使うときのアドバイス:紹介した授業案を使うときのアドバイス/シナリオ型で授業をするときのアドバイス/両方の授業案で使えるアドバイス |
| 内容細目6 | 4.授業案:No.1 おへそのひみつ(性)/No.2 あかちゃんの不思議(性･シナリオ型)/No.3 初経指導･宿泊事前指導(性･4～6年女子)/No.4 6歳臼歯はえたかな(歯科･低学年向け)/No.5 おとなの歯 子どもの歯(歯科･中学年向け)/No.6 一口20回 がん予防(歯科･上学年向け)/No.7 お隣さんの悩み(たばこ･シナリオ型)/No.8 クイズたばこにQ(たばこ･シナリオ型)/No.9 お酒の正体 あなたはどうする(アルコール)/No.10 ○○さんってなかなかだ(心)/No.11 心はどこにあるの 心のトレーニング(心) |
| 内容細目1 | 5.オイカワに質問のコーナー:Q1 授業に行くとき保健室はどうしているのですか?/Q2 授業の予定をしているときに大きなケガなどが起きたらどうするのですか?/Q3 1学期の忙しい時期に歯科保健指導の時間をとるのは厳しくないのですか?/Q4 指導内容が劇･シナリオ型になっているパターンが多いのですが、小学校低学年ではその場を理解させることが難しいのではないでしょうか?/Q5 シナリオを考えたり、教材を作ったりするのは、どんな時間を使ってやっているのですか?また、そのアイディアはどうやって生まれるのですか?/Q6 教師自身が喫煙者だとなかなか実行が難しいように思います。オイカワ先生の学校では保健指導する教師の変容はいかがでしたか?/Q7 パッチテストを行う必要性と、留意点はどのようにおさえられていますか?/Q8 性教育－学年内で内容にバラつきがあるかも。/Q9 保険学習となると構えてしまいなかなか踏み切れません。/Q10 教科学習にずいぶん関わっているようですが、評価はどのようにしていますか? |
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| 内容細目2 | あとがき/【参考資料】 |