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算数授業研究
東洋館出版社
2006/07/01
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
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| Title | 算数授業研究 |
| Publisher | 東洋館出版社 |
| Frequency | 11 |
| Volume - Vol. No. | No.46 (46) |
| Volume - Years of Serial | 2006/7･8 |
| Volume - Pub. Date | 2006/07/01 |
| Volume - Page | 72p |
| Size | B5 |
| Volume - Feature Article | 真に力のある子どもを育てる |
| Contents Note 1 | 特集 真に力のある子どもを育てる:提起文 夏坂哲志 |
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| Contents Note 2 | 特集 真に力のある子どもを育てる:将来伸びる子ども 杉山吉茂/真に力のある子どもとは－算数の学びを通して確かに、そして豊かにはぐくみたいこと－ 清水静海/地アタマの強い子 守屋義彦/子どもの｢算数好き｣の様相を探る①計算が好き イメージを持って計算に働きかける子ども 山本良和/②つくるのが好き ｢つくる｣に秘められた算数のよさ 盛山隆雄/③見つけるのが好き きまりを発見、そして追究する子どもたちに－考える楽しさを味わう きまり発見の授業－ 細水保宏/④伝えるのが好き 子どもの中に『伝えたくなる』ことが生まれる授業づくり 田中博史 |
| Contents Note 3 | 第13回 公開講座報告:子どもが燃える授業構成術 田中博史/公開授業① 1年｢数の大小比較｣ 盛山隆雄/公開授業② 4年｢変わり方｣ 細水保宏 |
| Contents Note 4 | 子どもの力を育てる面白問題:5年 少数と整数0.1の位?それとも少数第一位?－子どもが子どもの言葉で考える授業を目指して－ 植松仁/1年 ひきざん繰り下がりがある?ない?－被減数の一の位の数と減数との大小関係に着目させながら－ 中川弘子/5年 偶数と奇数｢試行錯誤｣から｢きまり｣を創り出す｢マス進み問題｣－データを整理する力を育てる－ 藤本邦昭/基礎となる経験をもつ場として、面白問題を活用する 中村潤一郎 |
| Contents Note 5 | 連載 教員養成を考える:子どもから学び自律的に実践していく姿勢を 中野博之/リレー連載:今こそ｢実感が伴った算数授業｣を－友達の身体のサイズを測っちゃおう!－ 間嶋哲/ノート指導連載:児童の無意識を意識に変えるノート指導－想像力と数学的な価値を繁ぐ 加藤英樹 |
| Contents Note 6 | 第2回算数授業IT研究会報告②:公開授業 3年｢円と球｣－スクールプレゼンターを活用した円の導入について考える－ 小松信哉/ハンズオン連載:2000cm3の立体を作ろう 岡安寛 |
| Contents Note 1 | 子ども同士の関わりを深めるちょっとした工夫:別の子に説明させる 坪田耕三/思わず言いたくなる場をつくる 細水保宏/授業の中で子どもの関わりを生かす 田中博史/式を活用した関わり合い 盛山隆雄 |
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| Contents Note 2 | 新課題連載｢割合｣の授業を考える:｢割合｣の感覚について考える 坪田耕三/インタビュー:畑村洋太郎先生に聞く～真に力のある子どもを育てる～/私の研修記(結) 宮澤幸一 |
| Contents Note 3 | 連載授業づくり:Ⅰ 整理する活動*たし算の式を整理する 盛山隆雄/Ⅱ 算数力を育てる授業*知識･技能の定着－｢計算力｣の定着－ 山本良和/Ⅲ 子どものための板書づくり*発想のポイントを板書で伝える 夏坂哲志/Ⅳ 表現力･その開発と定着*イメージ九九トランプの開発 その2 田中博史/Ⅴ 評価力を鍛える*活用する場で数学的な考え方を捉える 細水保宏/Ⅵ ハンズオン･マス*｢正三角形｣の面積公式? 坪田耕三 |
| Contents Note 4 | 算数授業情報/編集後記&次号予告 夏坂哲志/表紙:佐々木達行/口絵:撮影･構成 夏坂哲志 |