|
発達
ミネルヴァ書房
2006/03/25
|
| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌名 | 発達 |
| 出版者 | ミネルヴァ書房 |
| 発行頻度 | 季刊 |
| 各号 - 巻号 | (105) s2 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/03/25 |
| 各号 - ページ | 253p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| ISSN1 | 0388-3787 |
| 各号 - 特集記事 | 特別支援教育における 臨床発達心理学的アプローチ |
| 内容細目1 | ●特別支援教育における臨床発達心理学的アプローチ Ⅰはじめに 特別支援教育においてなぜ発達的観点が必要か？ 長崎勤 |
|---|---|
| 内容細目2 | Ⅱ特別支援教育における発達アセスメントと支援 ①認知発達のアセスメントと支援 1 視覚認知の発達と支援 川間健之介 2 認知特性と包括的アセスメント 大六一志 ②コミュニケーション・社会的スキル発達のアセスメントと支援 1 生活の中でのコミュニケーション・社会的スキルのアセスメントと支援 長崎勤 2 クラスの中でのコミュニケーション発達支援 関戸英紀 3 「心の理解」のアセスメントと支援 藤野博 ③行動問題への対応 1 行動問題のアセスメントと支援 園山繁樹 2 ポジティブ行動の促進による支援 |
| 内容細目3 | Ⅲ発達障害への支援における発達的観点 1 広汎性発達障害 伊藤英夫 2 アスペルガー障害 須田治 3 LD 金谷京子4 ADHD 岡崎慎治 5 聴覚障害 澤隆史 6 視覚障害 佐藤毅 7 知的障害 西永堅・細川徹 8 重度・重複障害 川住隆一 |
| 内容細目4 | Ⅳ障害発達支援と連携 ①乳幼児期 1 乳幼児検診から保育の場への連携 秦野悦子 2 通園施設における家族支援と地域支援 竹谷志保子 3 保育現場における支援 本郷一夫 4 保育所・幼稚園から小学校への連携 菅原弘 ②学齢期 1 通常学級での発達支援ー特別支援教育子ディネーターと発達支援 亀田良一 2 養護学校における発達支援 鈴木美枝子 3 特殊学級・通級指導教室での発達支援 内田真弓 ③思春期。成人期 1 高機能自閉症児の中学・高校の発達課題 高橋和子 2 発達障害のある人への就労・就労支援 田中敦士 3 成人期の発達支援 三宅篤子 |
| 内容細目5 | Ⅴおわりに＞ とくっべつい支援教育の今後の課題 |