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理科の教育
東洋館出版社
2007/04/15
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 理科の教育 |
| 出版者 | 東洋館出版社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | Vol.56 No.657 (657) |
| 各号 - 年月次 | 2007/4 |
| 各号 - 出版年月日 | 2007/04/15 |
| 各号 - ページ | 72p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| 各号 - 特集記事 | 特集 探求して習得する理科学習 |
| 内容細目1 | 特集 探求して習得する理科学習/■有意味学習･探求による発見とタイムリーな考え 理論学習論の充実･発展 川上昭吾/■探求して習得するための環境づくり-小学校- 児童の探求的な学習を支援する授業デザイン-デジタル運勢ラインを活用した小学校4年生｢電流｣の実践から 藤本雅司/探求して習得するための環境づくり-中学校- 4QS(The Four Question Strategy)を取り入れたオームの法則の指導 保坂修/学ぶ意欲を高め､実践的な行動力を身につける理科の学習-｢活動｣｢課題｣から考える授業づくり- 安藤和也/■探求して習得するための環境づくり-高等学校- 真の科学的な自然観の育成は探求活動から-高等学校の知識定着実験と探求活動実験-丹井田敏/■探求して習得するための集団づくり-小学校- 子どもの相互作用を大切にした理科授業の展開-探求型学習から習得型学習へ 習得型学習から探求型学習へ 堀井孝彦/自ら考えにｺﾀﾞﾜﾘ､変化に気づく､集団づくり 原啓一朗/■探求して習得するための集団づくり-中学校- ｢ジグソー学習｣｢問題解決学習｣を活用した選択理科の実践を通して 春木幸恵/自ら学び､自ら考える力の育成を目指す探求的な学習-コミュニケーションによる仮説の共有化- 小林和雄 |
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| 内容細目2 | 連載講座/●理科教育キーワード 23｢机間指導･発問の工夫｣ 理科21COS研究会/理科よろず相談団室37 山口晃弘/●理科教育の明日-文部科学省調査官からの発信-11/理科の教科特性と今後の方向性(下) 日置光久/●誰でもできる実験観察講座{小学校}気温と天気の変化 黄地健男/●新･定番観察実験成功マニュアル〔中学校〕物体に力が働き続けるときの運動 江崎士郎/●新理科教育講座 22 概念地図法 福岡敏行 |