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滋賀県立短期大学学術雑誌
滋賀県立短期大学
1995/09/12
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| Jpn. or Foreign | 和雑誌 |
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| Title | 滋賀県立短期大学学術雑誌 |
| Publisher | 滋賀県立短期大学 |
| Frequency | 15 |
| Volume - Vol. No. | No.48 (48) |
| Volume - Years of Serial | 1995/9 |
| Volume - Pub. Date | 1995/09/12 |
| Volume - Page | 154p |
| Size | B5 |
| ISSN | 0371-3385 |
| Contents Note 1 | 第1部 工業関係 |
|---|---|
| Contents Note 2 | 中西健治；建築教育におけるコンピュータ利用(その2) -Visual Basicの利用例- |
| Contents Note 3 | 第2部 農業関係 |
| Contents Note 4 | 遠山 明・早川桂子・井上雪絵・藤戸佳子；オクラ果実黒斑病の生物防除の試み |
| Contents Note 5 | 中村久郎；「ネリ」作物の諸性質(第3報) -続・ノリアサについて- |
| Contents Note 6 | 上田邦夫；土壌中より分離したキチナーゼ分泌細菌の性質と培養条件について(英文) |
| Contents Note 1 | 村上康蔵；多段式漏刻の水理特性(9) -流量係数K値の変動- |
|---|---|
| Contents Note 2 | 金木亮一；処理水の畑地還元利用 |
| Contents Note 3 | 小谷廣通・金木亮一；テンシオメータに及ぼす周囲の温度環境の影響について |
| Contents Note 4 | 吉田十一；米不足と食料の需給調整,1993-94 |
| Contents Note 5 | 富岡昌雄；イギリスにおける農業ロビーと環境ロビーの政治力 -1981年野生生物及び田園法の背景- |
| Contents Note 6 | 第3部 家政関係 |
| Contents Note 1 | 吉田勝廣・亀田彰喜；経営戦略としての人事情報システムの活用 |
|---|---|
| Contents Note 2 | 日比喜子；米に対する日本人の嗜好 |
| Contents Note 3 | 第4部 看護関係 |
| Contents Note 4 | 川村正純・浦部貴美子；低温保存における野菜,果物中アスコルビン酸含量の変動 |
| Contents Note 5 | 南 好子・青井聡美；精神科看護におけるプロセスレコードの教育的効果に関する研究 |
| Contents Note 6 | 浅田庚子・横井和美・柴辻里香・横田峰子・井上もと子；癌末期患者の住宅療法に向けての援助 -入院中と退院後のQOLを比較して- |
| Contents Note 1 | 浅田庚子；看護婦の卒業後の教育に必要なもの -看護教育と看護実践のつながり- |
|---|---|
| Contents Note 2 | 浅田庚子・横田峰子・横井和美・井上もと子・柴辻里香・中川 香；成人看護学実習指導に関する研究 -外科的治療を受ける患者の看護学実習指導- |
| Contents Note 3 | 浅田庚子・横井和美・横田峰子・井上もと子；より効果的な吸引の一考察 -吸引カテーテル保存液の有効性の検討- |
| Contents Note 4 | 徳川早知子；看護と福祉の融合について -園部マキの生涯より- |
| Contents Note 5 | 沖野良枝・徳川早知子・皆川美代子・溝口孝子・森本直美；臨床実習における学生の不安・悩みの現状と指導者・教員の関わり |
| Contents Note 6 | 横田峰子・浅田庚子・横井和美・中川 香・柴辻里香・井上もと子；看護教育におけるVTR教材の活用とその効果について -看護の対象理解- |
| Contents Note 1 | 横田峰子・浅田庚子・横井和美・中川 香・井上もと子・柴辻里香；講義と臨床実習の一貫教育への試み -頸髄損傷患者の自立への関わり- |
|---|---|
| Contents Note 2 | 井上もと子・浅田庚子・沖野良枝・木村照美・横田峰子・柴辻里香・中本久美子；成人看護学実習指導に関する研究 -内科的治療を受ける患者の看護学実習指導- |
| Contents Note 3 | 第5部 一般教育関係 |
| Contents Note 4 | 石田法雄；宗教学的観点よりみたジョン・レノンの思想 -宗教の意味を考える-(その3) |
| Contents Note 5 | 小栗裕子；短期海外研修 -その効果について 英文系学生以外の場合 |