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新しい算数研究
Elementary Mathematics Teaching Today
東洋館出版社
2006/07/01
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
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| 雑誌名 | 新しい算数研究 Elementary Mathematics Teaching Today |
| 出版者 | 東洋館出版社 |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 各号 - 巻号 | No.426 (426) |
| 各号 - 年月次 | 2006/7 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/07/01 |
| 各号 - ページ | 72p |
| ｻｲｽﾞ | B5 |
| 各号 - 特集記事 | 算数の学習を豊かにする教材の見方･扱い方(3)<図形> |
| 内容細目1 | 特集:算数の学習を豊かにする教材の見方･扱い方(3)－図形－[年間共通テーマ]算数の学習を豊かにする授業づくり/論説:豊かな図形学習を支える5つの力 池田敏和/研究事例(1)低学年:図形の見方や弁別の基礎を養う｢形遊び｣の学習 佐藤晶子/研究事例(2)4年:三角形－ジオマグを活用した図形学習－ 榎本崇/研究事例(3)タスクカードを用いた形づくりの指導－色板の構成･分解を通して，豊かな図形感覚を育てる－ 片岡寿夫 |
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| 内容細目2 | 第2特集:中央教育審議会への要望と提言/算数科の学習指導要領改訂についての要望/提言1:探究型の学習を充実し，主体的な学習観を育てたい 松山武士/提言2:探究型と習得型の教育の統合･調和させた算数教育 岩谷力/提言3:算数的コミュニケーション能力｢算数の言葉としての式や表などをよむ･かく･話す｣を内容項目として 一ノ瀬喜子 |
| 内容細目3 | 今月の話題■小中一貫カリキュラム 松丸剛/算数教具の開発■展開図を考察しよう－｢立方体の展開図は何通り?｣からの発展－ 笠井健一/古典に学ぶ■因帰算歌 牧下英世/子どものセンス■子どもの間違いの中にセンスを感じた－4年｢円と球｣の授業より－ 盛山隆雄/ふるさとの算数■みちのく地方に生きる伝承文化｢ニセアカシアの葉にまつわる数理｣(秋田県) 鎌田次男/ジェットフォイルでダイヤグラムの威力を(新潟県) 池野正晴/算数教育研究の最前線■図形･幾何教育の一貫性を考える空間図形の扱いを探る－小中高の立場から－ 山本良和/算数の評価Q&A■ノートやワークシートによる評価 茂呂美恵子/はてな??からなるほど!!へつくってみませんか?■おもしろい計算－2桁のひき算からの出発!－ 細水保宏/第16回新算研教育研究賞募集要項/｢新しい算数研究｣2006年度年間テーマ･投稿規定/算数教育情報/研究発表会のご案内/第22回小学校算数教育研究全国(川崎)大会(ご案内)*次号予告･編集後記 池田敏和 |
| 内容細目4 | 今月の指導◆1年:あわせていくつふえるといくつ 並木久栄/[コメント] 向山宣義/◆1年:ひきざん(1) 岩崎和佳子/[コメント] 佐々木徹郎/◆2年:1000までの数－大きな数のひみつを考えよう－ 和田秀夫/[研究協議の記録] 向山宣義/◆3年:長さをはかろう－長さの感覚を豊かにする－ 江口俊和/[コメント] 江森英世/◆4年:折れ線グラフ 小林さおり/[コメント] 子安茂 |