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新しい算数研究 Elementary Mathematics Teaching Today

東洋館出版社

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Journal Code	Z00000265
Jpn. or Foreign	和雑誌
Title	新しい算数研究 Elementary Mathematics Teaching Today
Frequency	9
Publisher	東洋館出版社
Classification 1	375.412
Numbers of Copy	1
Location Code	15 一階雑誌コーナー

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91

Volume - Vol. No.
No.550 (550)

Volume - Years of Serial
2016/11

Volume - Feature Article
算数教材の本質に迫る 1 意味を拡張する
92

Volume - Vol. No.
No.549 (549)

Volume - Years of Serial
2016/10

Volume - Feature Article
社会とかかわり学びに向かう2 思考や行為を改善し続けてやまない傾向
93

Volume - Vol. No.
No.548 (548)

Volume - Years of Serial
2016/9

Volume - Feature Article
社会とかかわり学びに向かう1 進んで生活や学習に活用しようとする態度
94

Volume - Vol. No.
No.547 (547)

Volume - Years of Serial
2016/8

Volume - Feature Article
知っていること・できることを使う 2 算数のよさを知って活用する
95

Volume - Vol. No.
No.546 (546)

Volume - Years of Serial
2016/7

Volume - Feature Article
知っていること・できることを使う 1 筋道を立てて考え、表現する能力
96

Volume - Vol. No.
No.545 (545)

Volume - Years of Serial
2016/6

Volume - Feature Article
何を知っているか・何ができるか -基礎的・基本的な知識及び技能-
97

Volume - Vol. No.
No.544 (544)

Volume - Years of Serial
2016/5

Volume - Feature Article
算数科の本質を目標と教材から見つめ直す
98

Volume - Vol. No.
No.543 (543)

Volume - Years of Serial
2016/4

Volume - Feature Article
算数科の本質を探る <座談会>
99

Volume - Vol. No.
No.542 (542)

Volume - Years of Serial
2016/3

Volume - Feature Article
算数を高め合う学び合いの授業の新展開 -自立・協働・創造に向けて-
100

Volume - Vol. No.
No.541 (541)

Volume - Years of Serial
2016/2

Volume - Feature Article
算数を高め合う学び合いの授業の評価
101

Volume - Vol. No.
No.540 (540)

Volume - Years of Serial
2016/1

Volume - Feature Article
算数を高め合う学び合いに挑戦する子ども -発展・統合-
102

Volume - Vol. No.
No.539 (539)

Volume - Years of Serial
2015/12

Volume - Feature Article
高め合う学び合いの授業づくり -数量関係-
103

Volume - Vol. No.
No.538 (538)

Volume - Years of Serial
2015/11

Volume - Feature Article
高め合う学び合いの授業づくり -図形-
104

Volume - Vol. No.
No.537 (537)

Volume - Years of Serial
2015/10

Volume - Feature Article
高め合う学び合いの授業づくり -量と測定-
105

Volume - Vol. No.
No.536 (536)

Volume - Years of Serial
2015/9

Volume - Feature Article
高め合う学び合いの授業づくり -数と計算-

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